瑪塔小Q編程機(jī)器人，故事里的編程啟蒙！    

導(dǎo)讀：

當(dāng)智能手機(jī)逐漸占據(jù)世界各個(gè)角落的時(shí)候，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些小朋友們憑借著天馬行空的獨(dú)特創(chuàng)意視角，以新一代的手機(jī)開(kāi)發(fā)者的身份進(jìn)入了視野。無(wú)論我們承認(rèn)與否，智能手機(jī)和應(yīng)用程序都已經(jīng)全面進(jìn)入學(xué)齡兒童的生活。這種現(xiàn)象促使全球的基礎(chǔ)教育作出改變，既然大潮無(wú)可阻擋，盡早掌握編程技巧確實(shí)可以幫助學(xué)生提高競(jìng)爭(zhēng)力?；蛟S未來(lái)的文盲，就是現(xiàn)在不懂編程的小孩。

STEAM教育及我為什么選擇瑪塔創(chuàng)想：

因?yàn)榫幊叹哂械莫?dú)特邏輯性，通過(guò)模式和規(guī)律去解決問(wèn)題，是一些孩子計(jì)算思維的啟蒙。在孩子們的低幼階段，其實(shí)重點(diǎn)并不在于技術(shù)上的深度，而是在于思維的啟蒙，重點(diǎn)是在于通過(guò)編程讓孩子們的創(chuàng)作變得更加豐富，讓他們思考和解決問(wèn)題時(shí)更有條理性。近年來(lái)，少兒編程作為steam教育中極為重要的一環(huán)，不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成嚴(yán)密的邏輯思考能力，還能激發(fā)通過(guò)兒童探索求知欲，促使兒童的實(shí)踐能力在編程的學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中得以鍛煉提升。基于少兒編程絕佳的學(xué)習(xí)效益，眾多兒童在家長(zhǎng)的助力下，紛紛加入“編程大軍”，面對(duì)如此眾多的少兒編程產(chǎn)品，究竟應(yīng)該選擇那一款呢？

那么今天我就為大家介紹一款來(lái)自瑪塔創(chuàng)想的少兒無(wú)屏編程產(chǎn)品——瑪塔小Q無(wú)屏幕編程機(jī)器人。這是一款適合3-5歲兒童入門(mén)的編程啟蒙機(jī)器人，采用無(wú)屏幕設(shè)計(jì)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手、控制，將指令編程塊拼成程序，親手打造一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)王國(guó)。

開(kāi)箱：

我們首先來(lái)開(kāi)箱看一下，瑪塔小Q無(wú)屏幕編程機(jī)器人究竟都包含什么東西吧。這套產(chǎn)品主體配置分為瑪塔小Q的主品硬件、繪本、結(jié)構(gòu)配件和編程地圖等道具。

那么接下來(lái)，我們來(lái)看一下機(jī)器人的主體，顏色搭配鮮艷活潑，超級(jí)Q的造型，獨(dú)特的大眼睛，屬于孩子們看見(jiàn)就會(huì)喜歡的造型。同時(shí)新玩具基本沒(méi)有異味，打開(kāi)就能玩。

瑪塔小Q的底部有左右車輪、萬(wàn)向輪、喇叭、繪本地圖識(shí)別技術(shù)和光線識(shí)別傳感器。萬(wàn)向輪的原地轉(zhuǎn)向靈活自如，沒(méi)有卡頓感?，斔可以通過(guò)識(shí)別傳感器識(shí)別繪本的文字、圖片，與繪本互動(dòng)。

長(zhǎng)按瑪塔小Q的電源鍵開(kāi)機(jī)，左右眼眶燈/橙燈會(huì)點(diǎn)亮，當(dāng)瑪塔小Q低電或待機(jī)超過(guò)1小時(shí)，會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。

瑪塔小Q的配件包含一對(duì)機(jī)翼、一對(duì)繪畫(huà)&積木支架、一對(duì)手臂組件，一束Type-C線和兩支水彩筆。通過(guò)替換和組裝兩側(cè)的配件，瑪塔小Q可以變成新的形態(tài)，實(shí)現(xiàn)不同功能。

加上機(jī)翼可以變身瑪塔小飛機(jī)，加上支架融合積木創(chuàng)意！

瑪塔小Q的擴(kuò)展包也很豐富，包含有主題互動(dòng)繪本、編程地圖道具、翻翻卡片、游戲貼紙，立體紙模，滿滿當(dāng)當(dāng)。整套擴(kuò)展包采用了圖文結(jié)合的方式進(jìn)行繪制，簡(jiǎn)單易懂，哪怕孩子自己都能看明白該怎么進(jìn)行游戲。卡通人物造型很可愛(ài)，按照流程一步步操作就可以學(xué)會(huì)怎么玩了。

編程指令：包括位置移動(dòng)指令、動(dòng)作指令以及數(shù)字指令。位置移動(dòng)指令，例如前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等，動(dòng)作指令，例如：播放音樂(lè)（多次）、舞蹈等指令，數(shù)字指令，包括前進(jìn)方向和角度，主要是配合位置移動(dòng)指令使用。例如前進(jìn)2格，動(dòng)作指令為前進(jìn)。最后還有起點(diǎn)和終點(diǎn)，以及路障。

Tips：角度指令只能配合動(dòng)作指令的轉(zhuǎn)向使用，兩個(gè)指令的接口和其他不同，以示區(qū)別。

整個(gè)過(guò)程不斷地重復(fù)、推翻，在玩的過(guò)程中幫助孩子解決問(wèn)題的邏輯思維能力，等熟練應(yīng)用步驟自然就會(huì)簡(jiǎn)化啦。

在一些可以說(shuō)話的互地圖貼上裝飾貼紙，可可愛(ài)愛(ài)的小鱷魚(yú)、小螃蟹、小烏龜，孩子喜歡極了……瑪塔小Q可以通過(guò)小朋友自己輸入的指令，尋找這些動(dòng)物朋友，路線正確才能順利搜索到目標(biāo)，也是不小的考驗(yàn)哦。

從易到難，從一步到多步，最后再設(shè)置各種障礙，讓任務(wù)場(chǎng)景逐漸升級(jí)。產(chǎn)品包括普通地圖和游戲地圖，方便家長(zhǎng)給孩子設(shè)置任務(wù)場(chǎng)景，當(dāng)然也可以讓孩子們自行發(fā)揮創(chuàng)意思維。

從易到難，解決問(wèn)題的編程指令也是從一個(gè)到多個(gè)組合的升級(jí)，家長(zhǎng)可以在旁輔導(dǎo)，但需要注意的是不要過(guò)多地干預(yù)孩子的思考，可以多嘗試，失敗后在嘗試，讓孩子學(xué)會(huì)邏輯思考。

家長(zhǎng)可以很快的理解瑪塔小Q的工作原理，但是如何給小朋友們講解呢？其實(shí)不用擔(dān)心，小孩子在家長(zhǎng)的指引之下很快就能掌握，比如：

1、基礎(chǔ)玩法：

通過(guò)在指令盤(pán)中放入不同的指令，讓執(zhí)行機(jī)器人前進(jìn)、后退等操作。這有包括兩種：簡(jiǎn)單指令和循環(huán)指令。簡(jiǎn)單指令顧名思義，就是通過(guò)一個(gè)指令一個(gè)指令的疊加完成整個(gè)任務(wù)。循環(huán)指令則是將重復(fù)的指令通過(guò)循環(huán)的方式展現(xiàn)出來(lái)，這樣使用的指令會(huì)更少，執(zhí)行起來(lái)更加高效。同樣在編程中也是如此。

2、音樂(lè)玩法

瑪塔小Q指令中有音樂(lè)指令，指令上的數(shù)字對(duì)應(yīng)的就是音節(jié)，可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)在不同的音節(jié)中變化?，斔指令中有音樂(lè)指令，指令上的數(shù)字對(duì)應(yīng)的就是音節(jié)，可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)在不同的音節(jié)中變化。

3、繪畫(huà)玩法

將瑪塔小Q上面的一對(duì)機(jī)翼裝上，再插上附帶的水性筆就變成了繪畫(huà)機(jī)器人，這樣機(jī)器人就能畫(huà)出來(lái)了。

隨盒還附送了繪本，就比如這本《機(jī)器人小Q和他的朋友們》，就講了三個(gè)主題故事，將瑪塔小Q放在對(duì)應(yīng)的主畫(huà)面文字上，會(huì)有點(diǎn)讀故事的效果，還可以聽(tīng)機(jī)器人自主講故事。

總結(jié)：

其實(shí)一開(kāi)始我以為只是很簡(jiǎn)單的、固定動(dòng)作的機(jī)器人，但實(shí)際上手后發(fā)現(xiàn)其實(shí)瑪塔小Q編程機(jī)器人還是挺有趣的，并且很多創(chuàng)新的玩法都需要小孩子們?nèi)ネ诰?，就比如這套編程機(jī)器人中有所體現(xiàn)的指令、序列、數(shù)字、調(diào)試、循環(huán)等等，如果你學(xué)過(guò)編程，對(duì)這些一定不會(huì)陌生。而瑪塔小Q正是在玩中將這些傳授給小朋友。通過(guò)寓教于樂(lè)的形式，將編程的思想運(yùn)用其中，幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力、計(jì)算能力等等，確實(shí)是一套不錯(cuò)的在家思維啟蒙產(chǎn)品。

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