兒童財(cái)商教育，重點(diǎn)不在于教授孩子理財(cái)?shù)闹R(shí)，而是幫助他們從小建立起財(cái)富的意識(shí)，樹立正確的財(cái)富觀。就像本書姊妹篇《當(dāng)動(dòng)物有錢了》所傳遞的，“財(cái)富是如何被創(chuàng)造出來(lái)的”、“手中的財(cái)富怎樣才是正確的使用”，成為財(cái)富的主人，而不是奴隸。

蘿貝貝公主住在王冠里，每天樂(lè)此不疲地?cái)?shù)著王冠的尖頂。有一天，小狗波先生跳進(jìn)了王冠，直白地告訴她，她其實(shí)一直在轉(zhuǎn)著圈數(shù)數(shù)。蘿貝貝一時(shí)無(wú)法接受，非常憤怒。但是，很快她便對(duì)外面的世界、對(duì)其他人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇。于是，公主離開了習(xí)以為常的生活，爬過(guò)王冠的邊緣，開始了一場(chǎng)發(fā)現(xiàn)之旅……

著名的社會(huì)學(xué)家和教育學(xué)家比爾·阿林(Bill Allin)說(shuō)，教育并不是給出問(wèn)題的答案，而是尋求能夠回答所有問(wèn)題的方法。 本書就是通過(guò)蘿貝貝公主一系列離奇曲折的經(jīng)歷和跌宕起伏的心理變化，帶領(lǐng)孩子們一起思考解答問(wèn)題的方法。